LA DESESCOLARIZACION COMO NUEVO PROCESO DE APRENDIZAJE.
En la actualidad se tiene claro que el proceso de desarrollo humano implica aprendizajes variados para desarrollar múltiples inteligencias, y no solamente es la educación formal con sus cátedras y horarios rígidos la que puede formar seres humanos competentes. Este escrito analiza alternativas de formación desescolarizada y sus posibles usos en el ambiente educativo actual.
La desescolarización es una práctica conocida también como aprendizaje dirigido por el interés, lo anterior significa, que si se quiere aprender de una forma autónoma se debe tener muy buena disciplina y entusiasmo. La desescolarización es una práctica que da al aprendiz la libertad para adquirir los conocimientos que él verdaderamente necesita. Además es una forma de ayudar a una persona para desarrollar unos conocimientos, normas de comportamiento, inteligencia y la personalidad.
La “desescolarización” también se refiere a cualquier enfoque de aprendizaje de menor estructura que la educación formal, permitiendo a los individuos perseguir sus propios intereses y posibilitando su aprendizaje a través de su experiencia en el mundo de forma autodidactica. Se puede afirmar que en la desescolarización las personas son dueñas de su propio ritmo de aprendizaje y conocimientos.
GLADIS AMAURY VELAZQUEZ (
19 de julio de 2007) dijo...
En lo personal, apoyo la idea de Rogers al mencionar que la educación basada en la libertad consiste de que le alumno tiene la completa libertad de aprender lo que el considere conveniente para su educación profesional. Pero así mismo, difiero con ello ya que no es conocimientos del todo bien que los alumnos tengan tanta libertad dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje por que con ello no se lograrían algunos objetivos establecidos.
En cuanto al comentario realizado por Gladis Amaury se puede decir que en algunas cosas ella tiene la razón especialmente cuando dice: no es del todo bien que los alumnos tengan libertad dentro del proceso enseñanza- aprendizaje, ya que hay ocasiones en donde se requiere la presencia de una persona que realice algún tipo de explicación de manera presencial o escolarizada.
En el proceso de aprendizaje desescolarizado no se cuenta con un profesor permanente como en el aprendizaje presencial o escolarizado, aquí se cuenta con un tutor u orientador los cuales son personas que se ocupan de facilitar el proceso de aprendizaje de los ciudadanos, contribuyendo a la gestión de la formación, orientando al alumno, proporcionando el soporte para la construcción de su conocimiento, utilizando las diferentes estrategias de comunicación a su alcance.
En su función de facilitador, aunque no sea un experto en los contenidos impartidos (puede serlo o no) debe conocer la articulación particular de este tipo de actividades, y técnicas didácticas y utilizando algunas ayudas educativas como son los medios de audiovisuales.
La desescolarización tiene su origen a partir de los años setenta con los escritos realizados por el señor Goodman. La cual está relacionada con teoría del anarquismo, ya que está basada en sus ideales, como es la supresión de toda autoridad constituida, la libertad absoluta del individuo y la implantación de una sociedad libre en que los hombres viven en mutua armonía.
La “desescolarización” en la niñez, se refiere a cualquier enfoque de aprendizaje que resulte menos estructurado, permitiendo al niño perseguir sus propios intereses y facilitando el aprendizaje a través de su desenvolvimiento en el mundo de los adultos. Los niños son enseñados o “disciplinados” por los adultos, los padres que favorecen un método menos estructurado son los llamados “educadores del hogar relajado”.
En cuanto a lo anterior se puede afirmar que aquí el padre de familia se convierte en un tutor para su propio hijo colaborándole en cuanto a lo disciplinario se refiere; y además asumen la responsabilidad de la educación de sus hijos por razones que varían mucho en formas muy distintas, adaptadas a las necesidades de los niños.
Este método de aprendizaje como cualquier otro tiene sus pro y sus contra entre los cuales tenemos:
Pros:
· Poca planificación.
· Captura los “momentos enseñables”.
· Acceso al mundo real.
· Menos probabilidad de “quemarse” académicamente.
· El niño puede indagar tanto como desee.
· Provee un modelo de aprendizaje de discípulo-maestro.
Contras:
· Poco estructurado.
· Puede obviar materias.
· Difícil de analizar el nivel de aprendizaje.
· Ausencia de sentido de seguridad.
· Centrado en el niño.
· Difícil de explicarlo a otros.
En conclusión, la desescolarización es un estilo de aprendizaje en el cual el aprendiz impone su propio ritmo de aprendizaje y es aquí cuando la escuela es trasladada a la casa del estudiante, poniéndose esté su horario de estudio.
Con la abundancia que existe en la actualidad en los medios electrónicos, es más fácil acceder a un modelo de educación auto formativo como el que plantea el modelo de educación virtual el cual viene siendo otra forma de aprendizaje desescolarizado.
http://www.deugarte.com/desescolarizacionwww.geocities.com/crecersinescuela/www.aprendersinescuela.net/index.htm
